Projets pédagogiques 2020 /2021

PROJET  « CARNETS DE VOYAGE »

Classe concernée : 2MELEC

 

DESCRIPTIF DE L’ACTION  

DECEMBRE - JANVIER

- Travail en cours de français sur le carnet de voyage

 

JANVIER- MARS 2021

- En cours d'arts appliqués, intervention de la carnettiste- illustratrice Julie Blaquié pendant 8 semaines, le vendredi de 9h à 12h (1h30 par demi-groupe), de janvier à mars 2021.

 

MARS 2021

- Visite au Musée de la mer et de la marine : exposition permanente (inclus l'exposition des cahiers de voyage de Titouan Lamazou) +  visite technique (en relation avec l’électrotechnique).

- Visite de l'exposition "Corto Maltese" d'Hugo Pratt au Musée d'Aquitaine.

 

RESTITUTION

Réalisation de carnets de voyage.

Les productions des élèves seront regroupées sous forme de livre numérique (Bookcreator ou Calaméo) et mises en ligne sur le site du lycée.

Exposition à la médiathèque d’Eysines du 04 au 22 mai 2021

Exposition au CDI juin - octobre 2021             

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 

● Dynamiser un groupe classe autour d’un projet culturel.

● Contribuer à l’enrichissement culturel des élèves par le contact d’intervenants.

● Ouvrir les élèves au monde et aux autres (voyages vécus ou imaginaires).

● Amener les élèves à la réalisation d’une production en faisant appel à l’imaginaire.

Découvrez les ateliers avec l'intervenante : 

PROJET  «COMPOSITIONS SURREALISTES»

Classe concernée : 1MEI

 

DESCRIPTIF DE L’ACTION      

NOVEMBRE 2020

Français

Dans le cadre du programme de français de 1ère « Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire » :

Lire et étudier des poèmes. S’interroger sur les processus de la création artistique.

Etude du mouvement et des procédés surréalistes à travers divers exemples : écriture automatique, jeux d’écriture surréalistes.

 

CDI  Travail d’écriture : écrire une poésie en employant des techniques d’écriture surréaliste afin de créer des associations inattendues à partir d’une sélection d’œuvres déclinées selon différents thèmes (l’objet, l’amour, le rêve, les mythes).

Voir les poèmes écrits par les élèves lors de ces ateliers au CDI : 

https://view.genial.ly/5fc115c6429d140d2fa4fd46/presentation-atelier-decriture-surrealiste-final

 

JANVIER  à MARS 2021

Ateliers d'écriture aec Françoise Duret, écrivaine

Guidés par un écrivain, les élèves « créeront » des textes à partir de techniques empruntées aux surréalistes : assemblage de mots à partir de journaux, ateliers d’écriture à partir de photos, assemblage de textes et d’image, etc… 

Intervenante : Françoise DURET (journaliste - écrivain)

Ateliers d'arts appliqués avec la plasticienne  Valérie Haugazeau

Dans le cadre du programme d'arts appliqués :

- Contribuer à élargir une culture artistique par la rencontre avec des oeuvres de domaines et d’époques variés.

Créations surréalistes à partir des textes produits au CDI et en atelier d’écriture

Sensibilisation à diverses techniques de l’art surréaliste (collages, photomontages, décalcomanies...) en cours d’arts appliqués.

Créations en volume -  POEMES-OBJETS 

7h30 d'ateliers pour chaque 1/2 groupe    

 

RESTITUTION

Création de poèmes-objets

Présentation au Festival des Lycéens 2021 (19 et 20 mai 2021)

Exposition à la Médiathèque d'Eysines du 1er au 19 juin 2021 (confirmé)

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 

● Dynamiser un groupe classe autour d’un projet culturel.

● Contribuer à l’enrichissement culturel des élèves par le contact d’intervenants.

● Former les élèves à développer un sens critique et à exprimer un jugement.

● Amener les élèves à la réalisation d’une production en faisant appel à l’imaginaire.

● Sensibiliser les élèves au surréalisme à travers une création artistique mêlant l’écriture de textes et une réalisation plastique.

LES ATELIERS ARTISTIQUES ( voir PDF)

PROJET  «CONCEPTION ET REALISATION D’UN DRONE (QUADRICOPTERE) »

Classe concernée : 2EDPI

Reconduction du projet 2018-2019

 

DESCRIPTIF DE L’ACTION                            

Conception, en équipe, d’un châssis de quadricoptère imprimable en 3D

Analyse fonctionnelle et structurelle, prise de cotes, réalisation de croquis, numérisation des pièces sur SolidWorks, impression des pièces en 3D.

Montage du quadricoptère

Assemblage virtuel SolidWorks avec intégration des composants électroniques, assemblage complet « à blanc », câblage des composants (soudures).

Essais

Programmation du quadricoptère sur le logiciel Betaflight ou DJI Naza, programmation de la radiocommande, initiation au vol sur simulateur, initiation au vol à vue, initiation au vol en immersion.

Pilotage

Réalisation d’un parcours en vol de précision (Slalom)

Rédaction d’un journal de bord illustré (blog)

Le projet de classe débutera début Novembre et s’étalera jusqu’à la fin de l’année scolaire.

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 

Fédérer un groupe et partager des apprentissages

Comprendre les bases de la robotique et du codage

Initiation au vol aérien

Vous pouvez suivre l'ensemble des travaux de la classe de 2EDPI sur leur BLOG  : https://blogpeda.ac-bordeaux.fr/projetdrone2edpi/

DISPOSITIF « LYCEENS ET CINÉMA »

Classes concernées : 2MEI – 2SN – 2EDPI – 2MELEC

 

DESCRIPTIF DE L’ACTION 

Les élèves découvrent des œuvres cinématographiques du patrimoine lors de 3 projections organisées spécialement à leur intention dans les salles de cinéma pendant le temps scolaire. Ils travaillent sur l’analyse filmique en classe avec les professeurs et des intervenants

Films choisis :

« The Big Lebowski » de Joël et Ethan Cohen

"Bande de filles" de Céline Sciamma

"Psychose" d'Alfred Hitchcock

      

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES 

En lien avec le programme de français : Suivre les étapes de la construction personnelle de personnages à travers une œuvre cinématographique

ATELIERS D'IMPROVISATION THEATRALE

Classe concernée : 2SN

Participation au Festival des Lycéens 2021.

Ateliers animés par M. Dallaverde (professeur de lettres-histoire), en salle audiovisuelle (CDI) ou en salle polyvalente tous les mardis après-midis.

Le « match d’impro », véritable théâtre interactif, est un outil de partage et d’échange car il privilégie la communication et permet souvent d’aborder diverses problématiques actuelles chez les jeunes de manière ludique et non formelle.

De plus, nos élèves sont rapidement confrontés aux réalités du monde du travail et cette pratique est formatrice pour qu’ils puissent plus facilement s’exprimer et s’affirmer.

PROJET « LECTURE »

Classe concernée : TCAP

 

DESCRIPTIF DE L’ACTION     :        Incitation à la lecture

Participation au programme académique « Jeunes en librairie ». Jeunes en librairie est un programme qui offre des bons d’achat d’une valeur de 30 € aux élèves pour constituer leur bibliothèque personnelle, la commencer ou l’étoffer. Avec l’accompagnement des enseignants, l’élève pourra utiliser ces bons d’achat pour choisir un ou plusieurs ouvrages dans la librairie partenaire.

•Visite de la librairie partenaire, librairie Mollat le lundi 22 mars 2021 : découverte du métier de libraire et des acteurs de l’économie du livre ; choix de livres.

•En français : étude d’un auteur : Gilles ABIER

Lecture et étude d’une nouvelle « La piscine était vide »  (achat en série sur les crédits pédagogiques). Lecture d’extraits de divers romans de cet auteur.

•Au CDI : Travail sur la chaîne du livre.

Préparation d’un questionnaire en vue de la rencontre d’auteur au CDI.

Critique des livres achetés (mises en ligne).

•Rencontre de l’auteur au lycée en partenariat avec « La maison des Ecrivains » le lundi 10 mai 2021.

                         

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES 

Savoir lire, savoir écrire (lire tous les discours et genres de textes ; utiliser une langue correcte et les codes requis dans une situation de communication) 

Savoir s’exprimer à l’oral et à l’écrit, savoir écouter (se dire, dire le monde avec un vocabulaire précis)

Savoir puiser dans les productions littéraires et culturelles (faire porter l’analyse et l’explication sur des productions fictionnelles)

Développer le goût de la lecture, familiariser les élèves avec l’objet livre.

Sortie pédagogique : "Bordeaux, les enjeux de la métropolisation"

Classe concernée : 1MELEC

 

DESCRIPTIF DE L'ACTION

19 mars 2021

Depuis 2007, la moitié de la population mondiale vit en ville ; cette part ne cesse de progresser. L’urbanisation s’accompagne d’un processus de métropolisation : concentration des populations, des activités et des fonctions de commandement (education.gouv.fr)

Le cas de Bordeaux, ville que connaissent bien ou moins bien les élèves est en ce sens un cas d’école.

 

Cette visite de Bordeaux permet donc aux élèves de comprendre pourquoi Bordeaux a acquis le statut de Métropole (Histoire, aménagements, politique urbaine dynamique…) et d’autre part, de comprendre que cette politique volontariste depuis la moitié des années 90 a pour objectif de renforcer son attractivité dans le cadre de la métropolisation.

 

La visite s’est concentrée tout d’abord sur le centre historique. Des plans des différentes périodes d’occupation de la ville ont permis aux élèves de comprendre l’évolution urbaine et la transformation de la ville

Nous avons, ensuite remonter les quais en aval, à la découverte de cette fameuse façade classée au patrimoine mondial de l’humanité, en direction du pont Chaban-Delmas et de la Cité du vin, symbole depuis 2016 de l’activité vinicole de la région et qui contribue à son rayonnement international.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

  • Intéresser les élèves à l’histoire et au développement d’une ville qui leur est familière.

  • Contextualiser le thème 1 de Géographie La recomposition du territoire en France : métropolisation et périurbanisation

  • Comprendre les enjeux de la métropolisation

PROJET “SHOAH : de l’histoire locale à l’histoire globale »

Classes concernées : 1MELEC - TEDPI

 

DESCRIPTIF DE L’ACTION

- Visite et ateliers aux archives départementales.

- Rédiger les biographies de familles ayant été déportées du camp de Mérignac à partir des archives.

- Réaliser une maquette en 3D du camp de Mérignac- Beaudésert

- Réaliser des capsules sonores de lecture des  biographies des familles déportées afin d’enrichir un site internet dédié à l’histoire de la Shoah à travers l’histoire de Bordeaux.

- Echanger avec des historiens : Peter Gaida, historien et traducteur allemand vivant à Bordeaux et auteur de la première histoire sur le camp d’internement de Mérignac-Beaudésert

La pandémie a eu raison du projet de voyage à Paris, où il était prévu d’emmener nos élèves visiter le Mémorial de la Shoah. De même, l’impossibilité de se déplacer dans des lieux fermés, nous a empêchés jusqu’à présent d’aller aux Archives départementales de la Gironde. Pour autant, nous ne sommes pas à cours de ressources quand bien même nos objectifs sont à la baisse.

Le projet Shoah se poursuit malgré un contexte compliqué. Un certain nombre d’objectifs ont été rempli depuis le début de ce projet ambitieux :

  • Les biographies ont été rédigées.

  • La maquette du camp de Mérignac-Beaudésert est en partie imprimée en 3D.

  • Afin d’enrichir ce travail et de valider nos choix, nous nous sommes adjoints un historien allemand ayant travaillé sur l’histoire du camp.

 

Le projet continue et s’organise selon d’autres axes.

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

- Transmettre l’histoire en donnant aux élèves l’opportunité d'adopter une démarche d’historien

- Initier les élèves à la recherche et à l’exploitation de documents d’archives 
- Appréhender  la chronologie de la Shoah et comprendre les évènements qui ont bouleversé les parcours de centaines de personnes

(à travers le quotidien "La Petite Gironde", plonger au cœur de l’occupation et de la collaboration).

PROJET « UNE JOURNEE AU FRAC A LA MECA »  -

Classe concernée : TMEI

 

DESCRIPTIF DE L’ACTION 

Visite du bâtiment

Découverte des œuvres

Atelier d’initiation au « commissariat d’exposition » avec un médiateur

Visite des réserves avec un régisseur

Rencontre au « Pôle Innovation » avec une artiste en résidence, Camille Lavaud

 

Réinvestissement en cours d’arts appliqués : travail sur l’architecture du bâtiment et les centres d’art contemporains en France.

Recherches et réalisation des dossiers Bac  en arts appliqués au CDI.

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 

En français  Au programme de Terminale « L’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les arts » : les élèves doivent être capables d’être des lecteurs « compétents et critiques »

En arts appliqués 

En privilégiant la découverte de proximité, il s’agit de donner aux élèves les moyens de :

- différencier patrimoine matériel et immatériel, patrimoine ancien et contemporain

- cerner les enjeux d’une collection et observer sa mise en exposition

Attitudes : Développement de la sensibilité et de l'esprit critique ;  curiosité et esprit d’ouverture ; décrypter la diversité de son environnement

PROJETS  ELECTROTECHNIQUE

Classes concernées : 2MELEC - TMELEC

 

DESCRIPTIF DE L’ ACTION

Pour les Premières Bac PRO

  • Visite technique du Stade MATMUT Atlantique : de la production de l'énergie par les groupes électrogènes pendant les matchs à la gestion des accès en passant par les technologies utilisées pour l'éclairage du terrain.

  • Visite du showroom de « Delta Dore » ou d’ « Hager » (marques connues dans le domaine de la domotique) : démonstration du matériel existant.

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 

Découvrir des lieux d'innovation, des projets innovants de startups, des profils d'entrepreneurs et des métiers peu, voire pas, connus mais à fort potentiel de recrutement.

PROJET «CHAR A CERF VOLANT»

Classe concernée : 2MEI

DESCRIPTIF DE L’ACTION

Le projet « Kart à voile » est un projet animé par l’équipe pédagogique visant à sensibiliser les élèves aux enjeux environnementaux et techniques dans la conception des produits durables.

Il s’appuie sur la réalisation en équipe d’un char à voile en intégrant les contraintes techniques et environnementales en vigueur (normes NF X50 et ISO 14000). L’aboutissement de ce travail est une sortie alternant action éco citoyenne et pratique du char à voile sous la forme d’un Challenge inter établissement.

Journée d’initiation à CARCANS  au sein d’un club de la fédération française de char à voile

Élaboration et mis en œuvre d’un char à cerf  volant et à voile.                    

Mai 2020

Matinée éco citoyenne : Nettoyage d’une plage avec une association (Natura 2000 ou autre…)

Après midi : Challenge organisé par plusieurs sections MEI du département avec les chars des élèves.

 

COMMENT ? 

Agenda 21 (recyclage des matériaux, énergie propre et renouvelable.)

 Dessins de plan - Appels d'offres - Calculs de coûts -  Gestion commandes fournisseurs - Production des chars - Création d’un Blog - Exposition des réalisations dans des rassemblements type Aquitec, forum, portes ouvertes   etc...

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 

Développer la curiosité individuelle et la compétitivité collective –

Découverte du monde professionnel   - Responsabiliser les élèves

Faire apparaître l'importance et la cohésion de toutes les  matières

Développer les compétences transversales entre l’enseignement général et professionnel autour du projet  Utilisation de divers logiciels : DAO (Solidworks), Traitement de texte (Google Drive), Internet.

Mieux faire connaître la section MEI du lycée des métiers & CFA Le Vigean dans la ZAP